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2020黑龙江教师考试:中班艺术领域音乐活动《小鸟把我夸》

2020-03-12 10:39:59| 黑龙江中公教育

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中班艺术领域音乐活动《小鸟把我夸》

一、活动目标

1.认知目标:感知歌曲《小鸟把我夸》的节奏,根据图片理解歌曲《小鸟把我夸》的歌词内容。

2.技能目标:能为歌曲创编动作,能用自然的声音演唱歌曲。

3.情感目标:愿意参加音乐活动,体会歌曲中自己的事情自己做的自豪感。

二、活动重难点

1.活动重点:结合图片理解歌词内容,能够学唱歌曲。

2.活动难点:感知《小鸟把我夸》的节奏特点和拍子的强弱变化,感受音乐活动带来的乐趣。

三、活动准备

1.物质准备:音乐《小鸟把我夸》,歌曲的插画。

2.经验准备:幼儿熟悉《我爱我的小动物》歌曲、能够边拍手边唱歌、有过为歌曲编配动作的经验。

四、活动过程

(一)活动导入——发声练习导入

教师带领幼儿一起演唱《我爱我的小动物》,激发幼儿参与活动的兴趣,引出本次活动主题。

师:小朋友们,欢迎来到老师的音乐小屋,还记得《我爱我的小动物》这首好听的歌吗?我们一起来唱一唱吧。

师:小朋友们唱的可真好听,刚刚我们唱到了小鸟和小花猫,它们今天为我们带来了一首好听的歌曲,我们一起来听一听吧!

(二)活动展开

1.教师完整演奏歌曲,引导幼儿欣赏。

(1)教师完整演奏歌曲,幼儿感知歌曲节奏。

(2)教师结合图片提出问题,引导幼儿感知歌词内容。

师:请小朋友们说一说,在刚刚的歌曲中,你都听到了什么?

2.教师引导幼儿感知歌曲的节奏特点,并组织幼儿学唱歌曲。

(1)教师弹奏歌曲,引导幼儿利用排肩拍手的方法告知节奏。

(2)教师利用多种形式引导幼儿学唱歌曲。

师:接下来老师先用大老虎的声音唱,小朋友们用小猫咪的声音唱,然后我们交换,小朋友们用大老虎的声音唱,老师用小猫咪的声音唱,小朋友们在唱的时候要用好听的声音,声音太大会伤害到我们的嗓子哦!

师:现在老师把小朋友们分成小鸟组和小猫组,请两组小朋友一句一句交替唱。

3.幼儿为歌曲创编动作,教师巡回指导。

(1)教师引导幼儿随着音乐,创编自己穿鞋穿袜,自己洗手帕的动作,并巡回指导幼儿练习。

(2)教师完整弹奏歌曲,幼儿跟随音乐边唱边做动作,完整表演歌曲。

(三)活动结束——总结结束

教师总结今天的活动,自然结束本次活动。

师:小朋友们今天的表现可真不错,能够认真仔细的听歌曲,大胆说出自己在图片中看到的内容,还能够勇敢表演动作,小朋友们还说,以后想向歌曲中的宝宝学习,自己的事情自己做,得到小鸟和小花猫的夸奖!你们都是最棒的宝贝!

五、活动延伸——家园共育

师:请小朋友们回家之后给爸爸妈妈表演这首好听的歌曲《小鸟把我夸》吧!

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(责任编辑:黑龙江中公教育jj)

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