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2019黑龙江教师招聘考试资料:依恋的发展

2019-12-20 09:15:29| 黑龙江中公教育

依恋是儿童与父母相互作用过程中,在情感上逐渐形成的一种联结、纽带或持久的关系。黑龙江教师考试复习资料频道带大家一起学习一下。更多信息请关注黑龙江教师招聘频道。


2019黑龙江教师招聘考试资料:依恋的发展

亲子关系是指父母与亲生子女、养子女或继子女之间的关系。爸爸妈妈是孩子的第一任老师,也是大多数孩子第一个接触的人,他们之间的关系可谓对婴儿的终身都有影响。而依恋是儿童与父母相互作用过程中,在情感上逐渐形成的一种联结、纽带或持久的关系。今天我们来学习一下依恋是如何发展的。这里的知识点较为重要,在教招考试中出现的频率日渐提高。多以单选、填空、判断、论述、材料题的形式进行考察。

首先依恋的概念很重要,容易出现名词解释、概念反选的题目。依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联结的一种倾向。

(一)婴儿依恋发展的阶段

婴儿在依恋的发展中会形成某些阶段。在这里容易考查客观题,要求对年龄、阶段以及特点进行对应。可能题干中描述婴儿的行为特点,反选婴儿的年龄;也可能规定婴儿的年龄,问处于那种阶段。婴儿依恋的发展可分为三个阶段。

第一阶段(出生至3个月):无差别社会性反应的阶段

在这个期间,婴儿对所有人的反应几乎都是一样的,并没有什么区别。他们喜欢所有的人,不管看到人的脸,还是听到人的声音都会微笑,可能还会“咿呀”说话。

第二阶段(3~6个月):有差别的社会反应阶段

在这时期,婴儿对母亲和他所熟悉的人的反应与对陌生人的反应有了区别。婴儿在熟悉的人面前会表现出更多的微笑,对陌生人明显减少或不同。例如:婴儿经常和妈妈在一起,到这个时期,对妈妈是一种表情,然而对姥姥又是另一种反应了。

第三阶段(6个月~3岁:特殊情感连接阶段)

婴儿从6、7个月开始,对自己依恋的对象有了深深的关注,当依恋对象离开,不同的幼儿会有不同的反应,如:哭喊。当依恋对象回来时又会有不同的反应,如:高兴。

(二)依恋的类型

不是所有的儿童的依恋都是相同的,不同儿童依恋存在着不同的类型,在这里要求学员记住依恋的类型,以及表现。容易出客观题或材料题,以“给婴儿的实例反选或说出依恋类型的形式”考察。也可能出论述题,论述一下依恋的类型。这就需要熟记此知识点,弄清每种类型的表现。“艾斯沃斯”利用母婴分离反应设计了“陌生情景”实验,测定婴儿的依恋类型,将依恋分为三种类型:回避型、安全型

、反抗型,其中安全型是最好的依恋类型。以下是三种类型的儿童的表现:

妈妈在妈妈离开妈妈回来

回避型不理会不理会暂时欢迎

安全型积极苦恼快速平静

反抗型警惕反抗发怒

(三)早期依恋对儿童发展的作用

早期依恋对儿童的发展具有重要影响,主要表现在以下两方面:

1.安全的依恋有助于儿童积极的探索能力。

2.婴儿期的依恋质量影响到儿童的同伴关系。

这里需要记忆,并以论述题、材料题的形式备考。在答论述题的时候,不仅要答概括点,而且要结合实际内容加以论述。

(四)良好依恋的培养

依恋对于婴儿的重要可谓有所体验,那么就需要知道如何培养婴儿才能与父母有良好的依恋。同时这里也是简答题、材料题考试的高频考点,要求背诵下来。

1.注意“母性敏感期”与孩子的接触。

所谓“母性敏感期”是指孩子刚出生时与母亲的接触。医院的标准做法是:出生时让妈妈看一下孩子,10个小时后孩子再在妈妈身边稍留一会儿。然后每隔4小时喂奶一次。理想条件是:出生后3小时起便有定时的母子接触,在开始3天里,每天另有5小时让妈妈搂抱孩子,结果发现,理想条件下的孩子和妈妈更加密切,后期依恋关系更好。

2.尽量避免父母亲与孩子长期分离。

父母与孩子长期分离会造成孩子的“分离焦虑”,所以应该尽量避免。

3.父母亲一次孩子之间要保持经常的身体接触。

如:抱孩子,还要适当和孩子一块玩耍。

4.父母亲对孩子发出的信号要及时作出反应。

要对孩子发出的信号敏捷的作出反应,孩子有反应那么必定有一些需求,既然幼儿有需求,幼儿自己不能自理,成人要给予一定的关照。

希望这次的讲解能帮助大家更好的了解幼儿“依恋的发展”,在考试中取得优异的成绩。

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(责任编辑:黑龙江中公教育lyw)

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