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黑龙江特岗教师考试之影响人身心发展的因素

2019-12-11 10:38:56| 黑龙江中公教育
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即将迎来2020年上半年的特岗教师老师,大家是否在忙于紧张激烈的复习之中呢?今天小编为大家带来一个比较重要的考点之一,就是教育与人的关系中的影响人身心发展的因素,首先这部分知识点经常会以客观题和主观题的形式出现。客观题主要是单选题、多选题、判断题的形式出现,考察内容为四个因素主要属于内部因素还是外部因素、例子型单选题和古语的对应,以及各因素的地位,主观题主要以简答的形式出现,例如简述影响人身心发展的因素,学校教育在人的发展中起主导作用的原因和表现等。接下来就让小编为大家详细解析吧!

因素 因素类型 地位 常考古语
遗传 内部 前提、可能性 龙生龙凤生凤、老鼠儿子会打洞、虎父无犬子、种瓜得瓜种豆得豆
环境 外部 现实性 孟母三迁、近朱者赤近墨者黑、蓬生麻中不扶自直、染于苍则苍染于黄则黄、橘生淮南为橘生淮北为枳,君子居必择乡游必择仕。
学校教育 外部 主导  
个体主观能动性 内部 决定性因素 出淤泥而不染濯清涟而不妖、富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈、人定胜天、有志者事竟成、青出于蓝而胜于蓝。

另外学校教育学校教育在人的发展中起主导作用的原因:

1.学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因

(1)学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动,它规定着人的发展方向。

(2)学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的,相对而言效果较好。

(3)学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

(4)学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻。

针对原因,为了方便大家记忆,可以给予大家一个小口诀“三有专门控系面”(三有:第一点有目的有计划有组织;专门:第二点专门训练的教师;控:第三点控制;系面:第四点系统全面)。

2.学校教育在人身心发展中的主要表现

(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范。

(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

(3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。

(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

针对表现,为了方便大家记忆,可以给予大家一个小口诀“社会加速个性双时”(社会:第一点社会性规范;加速:第二点加速个体发展;个性:第四点发展个性功能;双时:第三点及时和延时)。

例题:“孟母三迁”的故事反映了( )对于人的影响。

A.环境 B.遗传

C.学校教育 D.个体主观能动性a

【解析】A。根据以上讲述古语与因素的对象得知,答案为A。

例题:简述学校教育在人的发展中起主导作用的表现有哪些?

【解析】根据以上讲解可知答案具体为(1)学校教育按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面作出社会性规范。(2)学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

(3)学校教育,尤其是基础教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。(4)学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

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