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2018黑龙江教师考试:《只有一个地球》说课稿

2018黑龙江教师考试:《只有一个地球》说课稿

黑龙江中公教育为各位考生提供2018黑龙江教师考试备考资料如下。

尊敬的各位考官,你们好(鞠躬),我是xx号考生,今天我说课的题目是《只有一个地球》。

对于本节课,我将从说教材、说学情、说教学目标等几个方面进行说明。

教材分析是上好一堂课的前提条件,在正式内容开始之前,我要先谈一谈

对教材的理解。

一、 说教材

《只有一个地球》是人教版第九册第四单元的一篇科学知识说明文。本文介绍了地球的有关知识,阐明了地球对于人类生存的重要性和唯一性,说明了保护地球生态环境的意义。朴实,流畅的语言,严谨的结构,清楚的条理,又饱含着深情,是这篇文章的特点。尤其是在表达方面,本文十分注意用词的准确,说明方法的恰当,行文的严禁。文章的字里行间除了表达出了作者对地球的热爱之情还洋溢着号召人们保护地球的热情。

教师不仅要对教材进行分析,还要对学生的情况有清晰明了的掌握,这样才能做到因材施教,有的放矢,接下来我将对学情进行分析。

二、 说学情

我们常说教学的主体是学生,五年级的学生具有初步的理解能力,这是一篇说理文,在分析文本的同时,更应注重对于“保护地球”的关注。同时,依据五年级学生的心理特点,本次课程可设置朗读环节,将说理变得真实可感。

从课程标准中“全面提升学生语文素养”的基本理念出发,结合学生们的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标:

三、 说教学目标

1. 知识与能力:学会本课生字、读准生字的读音,能正确读写课文中的词

语。能正确、流利、有感情朗读课文,体会课文语言材料的巧妙组合以及在谋篇布局上的条理性。

2.过程与方法:通过朗读法、圈点批注法,初步理解说理文的写作手法。

3.情感态度与价值观:热爱地球、关爱地球、感激地球;体会“只有一个地球”的含义。

四、 说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立,我确定本课的重点和难点。

重点:把握课文主要内容,了解课文的说明方法,体会比喻、拟人修辞手法的表达效果。

难点:联系实际,让学生从心灵深处认识“只有一个地球”,从而树立起精心保护地球,保护地球生态环境的意识。

五、 说教学方法

俗话说:“授人以鱼不如授人以渔。”只有传授给学生有效的学习方法,学生才会举一反三,逐步提高阅读和鉴赏能力。所以本节课我将采用以下教学方法来完成课堂教学任务。

朗读法、谈话法、情境创设法、讨论法、多媒体辅助教学法、角色扮演法。

六、 说教学过程

下面,我将以教什么,怎样教,为什么这样教为思路,谈谈对本课教学过程的设计。

首先,是导入环节。良好的导入是激发学生学习热情和探究心理的有效方法。

1、学生读诗——《地球的孩子,你们在做什么》。读后谈自己的体会,谈自己从诗中读出地球的孩子在做什么,谈自己读诗后心里的感受。

2、引入新课,板书课题,齐读课题。

3、就课文的题目,引导学生质疑。为什么“只有一个地球”?是一个什么样的地球?

责任编辑(瑜)

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